传受的基本信息

• 词语：传受
• 拼音：chuán shòu
• 注音：ㄔㄨㄢˊ ㄕㄡˋ
• 词性：动词

传受的词语解释

“传受”一词在古代文献中主要用于描述教与学的过程，即教师传授知识和学生接受知识。以下是主要的解释： . 传述与承受： - 解释：指教与学两方面的互动，教师传授知识，学生接受知识。 - 英文：to teach and learn - 引证： - 《汉书·儒林传序》：“及秦禁学，《易》为筮卜之书，独不禁，故传受者不絶也。” - 三国 魏 何晏 《＜论语集解＞叙》：“前世传受师説，虽有异同，不为训解。” - 邢昺 疏：“上教下曰‘传’，下承上曰‘受’。” . 谓向他人学习： - 解释：指学生向教师或他人学习知识和技能。 - 英文：to learn from others - 引证： - 《后汉书·朱穆传》：“穆每事不逮，所好唯学，传受於师，时有可试。” - 《隋书·万宝常传》：“苏威因诘宝常：所为何所传受？” - 郭沫若 《李白与杜甫·李白的道教迷信及其》：“离开了长安以后，他索性认真地传受了《道箓》。” . 指教授他人： - 解释：指教师或有知识的人向他人传授知识和技能。 - 英文：to teach others - 引证： - 唐 郑綮 《开天传信记》：“罗公远多祕术，最善隐形，上就，公远虽传受，不肯尽其要。”

传受的外语翻译

• 英语：to teach and learn; to learn from others; to teach others
• 德语：lehren und lernen; von anderen lernen; anderen beibringen
• 法语：enseigner et apprendre; apprendre de quelqu'un; enseigner à quelqu'un

传受的近音词

• 传授 (chuán shòu)
• 船首 (chuán shǒu)
• 传首 (chuán shǒu)
• 川守 (chuān shǒu)

传受的近义词与反义词

• 近义词：
• 传授 (chuán shòu)
• 教授 (jiào shòu)
• 授课 (shòu kè)
• 教育 (jiào yù)
• 教导 (jiào dǎo)
• 教习 (jiào xí)
• 学习 (xué xí)
• 吸收 (xī shōu)
• 反义词：
• 忽视 (hū shì)
• 忽略 (hū lüè)
• 忽怠 (hū dài)
• 放弃 (fàng qì)
• 丢弃 (diū qì)
• 遗忘 (yí wàng)
• 忽忘 (hū wàng)
• 无视 (wú shì)

传受的词语组词

• 传字组词：
• 传受 (chuán shòu)
• 传说 (chuán shuō)
• 传承 (chuán chéng)
• 传递 (chuán dì)
• 传授 (chuán shòu)
• 传记 (zhuàn jì)
• (chuán dān)
• 传扬 (chuán yáng)
• 受字组词：
• 传受 (chuán shòu)
• 接受 (jiē shòu)
• 受益 (shòu yì)
• 受害 (shòu hài)
• 受苦 (shòu kǔ)
• 受难 (shòu nàn)
• 受伤 (shòu shāng)
• 受损 (shòu sǔn)

传受的词语造句

. 传述与承受： - 《汉书·儒林传序》中提到，尽管秦朝禁止学术，但《易》作为卜书籍未被禁止，因此传受者不断。 - 何晏在《论语集解叙》中提到，前人的师说虽然有异同，但传受者并未对其进行详细的解释。 - 邢昺在疏中解释说，上教下为“传”，下承上为“受”，强调了教与学的互动关系。 - 在古代教育中，传受不仅是知识的传递，更是文化的传承。 - 传受的过程不仅仅是知识的传授，还包括道德和价值观的培养。 . 谓向他人学习： - 《后汉书·朱穆传》中提到，朱穆在很多方面不如人，但他热爱学习，经常向老师传受知识。 - 《隋书·万宝常传》中，苏威质问万宝常，他所学的知识是从哪里传受来的。 - 郭沫若在《李白与杜甫·李白的道教迷信及其》中提到，李白离开长安后，认真地传受了《道箓》，表明他对道教的兴趣和学习。 - 学生通过传受，不仅获得了知识，还学会了如何独立思考和解决问题。 - 传受的过程不仅是知识的积累，更是智慧的提升。 . 指教授他人： - 唐代郑綮在《开天传信记》中提到，罗公远擅长隐形术，虽然愿意传受，但并不愿意透露全部秘密。 - 优秀的教师不仅能够传受知识，还能激发学生的兴趣和潜能。 - 传受不仅仅是知识的传递，更是经验和智慧的分享。 - 传受的过程需要教师的耐心和学生的努力，双方的互动才能达到最佳效果。 - 传受不仅是教师的责任，也是学生的义务，双方都需要付出努力。

传受的相关词

• 传受：指教与学的过程，教师传授知识，学生接受知识。
• 传授：指教师或有知识的人向他人传授知识和技能。
• 教授：指教师向学生传授知识和技能。
• 授课：指教师在课堂上向学生讲授知识。
• 教育：指培养人的知识、技能、品德等方面的过程。
• 教导：指引导和教育他人，使其掌握知识和技能。
• 教习：指教师或师傅传授知识和技能。
• 学习：指学生或学徒向教师或师傅学习知识和技能。
• 吸收：指接受并内化知识和技能。
• 忽视：指不重视或忽略某事。
• 忽略：指不注意或不关心某事。
• 忽怠：指不认真对待或懈怠。
• 放弃：指停止追求或努力。
• 丢弃：指抛弃或舍弃。
• 遗忘：指忘记或不再。
• 忽忘：指不小心忘记。
• 无视：指不理会或不关注。 “传受”一词在古代文献中主要用于描述教与学的过程，即教师传授知识和学生接受知识。通过了解“传受”的多种含义和用法，我们可以更好地理解其在教育和文化中的重要地位。无论是古代文献中的“传受”，还是现代社会中的教育过程，这个词语都传达了一种对知识传递和学习的深刻认识。无论是理论上的“传受”，还是实践中的“传受”，它们都是文化和现实的重要组成部分。无论是个人对“传受”的理解，还是集体对“传受”的认知，这个词语都是连接知识与智慧的重要纽带。